TRYGGHEIM BARNEHAGE VATNE: Påskesamlingar på Maurtua

torsdag 17. mars 2016

Alle barn og vaksne var samla til påskesamlingar. Målet med samlingane var å få kjennskap til kvifor vi feirer påske.

· Jesus rir inn i Jerusalem

· Jesus vasker føtene til læresveinane og det siste måltidet

· Jesus døyr og står oppatt

Vi har brukt konkreter, bøker, song og formingsaktivitetar som metoder.

Hurra nå kommer kongen

på et esel rider han

vi vil rope hosianna

og hylle ham med sang.

Vi har pyntet her på veien

med palmeblad og klær

vi har klatret opp i heien

for se han kommer der.

Hvorfor valgte du en eselfole, Jesus?

Du kunne i det minste valgt en hest!

Du gjorde deg så ussel og så liten

da folkemengden ville lage fest.

Hvorfor valgte du en tornekrone, Jesus?

Du kunne fått en gullkrone så fin,

for folkemengden ropte: "Hosianna,

velsignet konge!" Sjansen var jo din.

På Golgata stod det et kors.
Jesus døde på korset.
I hagen var det en grav.
Jesus lå i den graven

:/:Men korset er tomt og graven er tom
Jesus stod opp og han lever.:/:

Dine hender er fulle av blomster,

hvem var det du tenkte å gi dem til?

Mine blomster er plukket til Jesus,

graven den er tom, han var ikke der

Halleluja, halleluja, halleluja, halleluja!

Vårt pedagogiske grunnsyn er bygd på det kristne verdigrunnlaget og på Bibelen sitt syn på mennesket. Vi ynskjer at dei tilsette i barnehagen skal sjå på barna, foreldra, sine medarbeidarar og seg sjølv slik Gud ser menneske. Jesus sette barna høgt. Han var glad i dei og ville at dei skulle kome til ham, og han heldt dei fram som førebilete for disiplane. Jesus sitt forhold til barna er eit førebilete for dei tilsette i barnehagen.
Vi ynskjer at barna får oppleve at dei blir verdsett, inkludert, finn vener, får utvikle seg etter sine eigne føresetnadar, får livsglede og lærer å ta omsyn til kvarandre og fungere i større og mindre grupper.

Vi er opptekne av at det skal vere mykje humor og glede i kvardagen.
Barnet utforskar verda. Læring og utvikling skjer gjennom samspel mellom barn-barn og barn-vaksne frå fyrste stund.
Kvardagen til barna er dei vaksne sitt ansvar. Vi vil vere gode rollemodellar for borna ved å skape gode relasjonar. Ekte interesse, innleving i barnet og undring saman med barnet er viktig.

Vi er bevisste på barnet sine ressursar og moglegheiter. Barnet sjølv er aktør i si eiga utvikling.
Vi vil vere empatiske vaksne som anerkjenner barnet, slik at barnet vert sett, høyrt og tatt på alvor. Respekt og likeverd er viktige stikkord.
Barn treng engasjerte vaksne som rettleiarar, men dei har rett til eigne meiningar og innverknad på eigen kvardag. Det er viktig å vere interessert i det barnet er opptatt av her og no.
Vi vil at barna skal kjenne seg trygge i barnehagen. Tryggleik og trivsel er grunnlaget for all positiv utvikling. Vi vil sjå etter det beste i barnet.

Foreldre og barnehagepersonalet har eit felles ansvar for barnet sin trivsel og utvikling. Det er viktig at foreldra føler dei har medverknad, at dei ser meining i det som skjer i barnehagen og at dei får støtte. Barnehagen skal i samarbeid og forståing med heimen ivareta barna sitt behov for omsorg og leik, og fremje læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Tilrettelegging for leik er ei viktig oppgåve. Å leike er ikkje berre eit pedagogisk verkemiddel for å fremje utvikling hos barnet.

Å leike er eit mål i seg sjølv.
Leiken gjev barnet glede.
Leiken fremjar utviklinga til barnet på alle område: Intellektuelt, språkleg, fysisk, sosialt og emosjonelt. I leiken utviklar og styrkjer barnet identiteten og sjølvkjensla si.