Barnet har rett
til hvile, fritid
og lek, og til
å delta i kunst
og kulturliv
(artikkel 31).
....................................
Det å stille spørsmål ved hvorfor barn leker er
det samme som å stille spørsmål ved hvorfor vi lever.
(Knutsdotter Olofsson 1993).
Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet
ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring
og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
(Barnehageloven § 1 Formål, 1. ledd, første punktum)
Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og
meningsfylte opplevelser og aktiviteter.
(Barnehageloven § 2 Barnehagens innhold, 2. ledd)
"Leiken skal ha ein sentral plass i barnehagen. Leiken har eigenverdi og er ei
viktig side ved barnekulturen. Leiken er eit allmennmenneskeleg fenomen
der barn har høg kompetanse og stort engasjement. Han er ei grunnleggjande
livs- og læringsform som barn kan uttrykkje seg gjennom.
Leiken har mange uttrykksformer og kan føre til forståing og vennskap på tvers
av alder og språkleg og kulturell ulikskap. Eit leikefellesskap legg grunnlaget
for vennskap. Å få delta i leiken og få venner er grunnlaget for at barn trivst
og opplever barnehagen som noko meiningsfullt. I samhandling med kvarandre
blir grunnlaget for læring og sosial kompetanse lagt."
- Tilrettelegging for leik
er ei viktig oppgåve. Å leike er ikkje berre eit pedagogisk verkemiddel
for å fremje utvikling hos barnet.
- Å leike er eit mål i seg
sjølv.
- Leiken gjev barnet
glede.
- Leiken fremjar
utviklinga til barnet på alle område: Intellektuelt, språkleg, fysisk,
sosialt og emosjonelt. I leiken utviklar og styrkjer barnet identiteten
og sjølvkjensla si.
(utdrag frå barnehagen sitt Pedagogiske grunnsyn)
